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印象深刻的一個人500字作文

篇一:印象深刻的一個人有些人雖然與人相處很久,但是給人的印象一直不深;有些人只要接觸一兩次就讓人印象深刻。我的鄰居楊如畫卻是第三種…

篇一:印象深刻的一個人

有些人雖然與人相處很久,但是給人的印象一直不深;有些人只要接觸一兩次就讓人印象深刻。

我的鄰居楊如畫卻是第三種人。她長得普普通通,看一眼,再看幾眼,還是跟沒看過差不多。在發生下面這件事以前,我從來想不起她,可這之后,我卻印象深刻。

一天,她對我說有急事,問我能不能借她10元錢。我認為這是助人為樂的好事,雖然把錢借給她我就沒什么零花錢了,但還是二話沒說就答應了。可她卻一直拖著不還,起初說她媽媽過兩天就給她錢,到后來,干脆說沒錢。這10元錢對我來說可是巨額資產。我再三催促,終于忍無可忍,我告訴她:“如果你再不還錢,我就把這件事告訴你爸爸。”她終于答應還錢。那天下午,她帶來了價值25元錢的3本雜志,然后問我是要這三本雜志還是要10元錢。她挑的這3本雜志都是我喜歡的。我很糾結,最終,我選擇了3本雜志。但我知道如果用我看過的書跟她換會更劃算。

印象深刻的一個人500字作文這件事讓我學到了很多東西。對于接觸到的人要留心觀察,不能熟視無睹;人和人不一樣,對于愛耍小聰明、信用差的人要十分小心,尤其不能把錢借給她;還有,可以用自己不需要的東西換別人不需要但自己需要的東西。

我想我不但能把書本上的東西學得很好,也一定能在生活中用好。當我把學到的知識用來做好一件事的時候,我就會想起她。我要感謝她教了我課本上學不到的東西。

篇二:我印象最深刻的一個人

在我的生活中,有很多讓我印象深刻的人,如:衣衫襤褸的乞丐,勤學好問的哥哥,搗蛋調皮的弟弟,衣著華麗的貴婦人 ··· ··· 但是,那個簡單樸素的老奶奶確實是我印象最深刻的人。

那是個晴朗的星期天,我去書店買書。在書店門口,我看見一位非常漂亮的姐姐從書店旁的商店走出來,手里還拿著一包方便面,她把方便面一剝隨手就把方便面袋扔在了地上,而我剛好走到袋子旁邊,卻沒有把袋子撿起來,而是從旁邊繞了過去,走進書店,我不知怎么了,臉火辣辣的,覺得這樣做不應該,可是我仍然沒有勇氣,依然挑著我的書。隔著窗戶向外望,那個方便面袋還在地上。過往的路人,或是繞過去,或是抬起腳踏過去,好像這個袋子不存在似的。由于周圍的地面很干凈,所以那個袋子更加顯眼了。這時,古人的話:“勿以善小而不為”!在我腦海縈繞,使我再也不能做個旁觀者。正當我準備上前時,一位上身穿黑白相間的半截袖,下穿深灰色的褲子,腳穿黑色布鞋,蒼白的頭發已被風吹散,可面容依然慈祥的老奶奶匆匆地走了過來,艱難地彎下腰,用她那雙粗糙的手輕輕的把方便面袋撿了起來,丟進旁邊的垃圾桶,然后不聲不響的走了。望著老奶奶蹣跚遠去的背影,我突然覺得她的形象一下子高大了起來,我的臉“唰”的一下紅到了耳根。

老奶奶雖然簡單樸素,但是留給我的印象是不可磨滅的,我要向老奶奶學習,從現實生活中的一點一滴小事做起,保護身邊的環境,讓美好的心靈時時散發著香氣。

篇三:我印象最深刻的人 樸希龍

我印象最深刻的人是我的同學于同月躍,他有一雙丹鳳眼,臥龍唇,高鼻梁,用一個字形容,那就是一個“帥”。她個頭不高,像個小精靈。她沒事就耍起他那一路的猴拳,逗得大家哈哈大笑。別看他好玩,耍活寶,可是誰要惹惱他,他可是叫人下不來臺。

記得又一次,梅澤宇不知啥原因惹了他,他頓時變了臉,眼睛瞪得大大的,從眼里仿佛冒出一團火,頭發都豎起來了,嘴也咧成了長方形,露出一排整齊的牙齒,他簡直兇得像一只豹子。只見他把桌子椅子踢得叮當作響,直奔梅澤宇沖了過來,邊走邊喊:“我今天不收拾你,我就不姓于!”一向脾氣暴躁的梅澤宇,見勢不妙,變成了小綿羊陪著笑說:“嘻嘻,開個玩笑嗎?別發這么大的火!”于是,梅澤宇又好言相哄,說盡了好話,于同躍終于又變成了平常樂呵呵的樣了。我們緊張的心才松了一口氣。

還有一次,我們去跳遠,于同躍因為不會用力而好幾次不達標,于是他跟自己生起氣來,只見他咬著牙,眼睛像噴火,望著前方,狠狠地說:“今天我要過不去這條達標的杠,我就把于字,倒著寫。”說著,他飛身一躍,竟然超過了我們,跳到了最遠的地方,他得了第一名。我們都拍手叫好,“你今天吃的是什么靈丹妙藥啊?跳得這么遠?”我上前拍拍他的肩膀說。他樂呵呵地說:“是孫悟空助我,翻筋斗云唄!”大家又一陣哄笑,情不自禁地拍手叫好。

平時他也是班里的一把手,他不僅科科成績名列前茅,而且他還積極配合老師的工作,像個小老師,所以我們大家都佩服他。

這就是我印象最深的人——于同躍。

篇四:印象深刻的一個人 肖雨晴

該怎么用語言去描述那磅礴的場面?烈日之下,那波浪似有氣吞山河之勢。浪花拍打著岸邊發出的聲音震耳欲聾。岸邊佇立著一位中年人。日光傾斜,他的身影是那般挺拔。他大聲地吟誦著“大江東去,浪淘盡,千古風流人物。”有誰能有他那豪放不羈的情懷?他就是東坡居士 蘇子瞻。

他的一生可謂坎坷。一文成名后走向仕途,卻因政見不同而屢次被貶。當我讀完《前赤壁賦》之后我就被他的樂觀豁達所感動。文中豪邁的蘇子是他,而那心情消極的客何嘗不也是他。他用他的樂觀戰勝了消極的自己,贏得了后代無數讀者的青睞。

“十年生死兩茫茫,不思量,自難忘。”這是他畢生唯一的傷感之作,只為他的亡妻。他是豪放的,他亦是癡情的。妻子逝世十年依舊念念不忘,卻又“縱使相逢應不識,塵滿面,鬢如霜。”他對妻子無盡的思念導致他“夜來幽夢忽還鄉,小軒窗,正梳妝。”讀到“相顧無言,惟有 淚千行”處,我承認,有一些溫熱的液體在我的眼眶內打轉。此時我知道,他不像機器人永遠昂揚,他也會軟弱,他也有悲傷。

他無畏年華逝去,便吟“老夫聊發少年狂。” 他注重手足之情,便詠“但愿人長久,千里共嬋娟。”他熱愛自然,便誦“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。”

他不似李白浪漫,不似杜甫沉郁,不似柳永感傷。他,獨成一派,令人過目不忘。有多少人無比欣賞他積極豁達的精神。我又怎不為之傾倒呢?

翱翔于天際的雄鷹便是偉大詞人蘇軾精神的化身。愿自由飛翔,永不磨滅!!

篇五:一個令我印象深刻的人

在這一學期里,我遇到了許多形形色色的人,有誠實的,也有虛偽的;有樂于助人的,也有蠻不講理的;有小氣的,也有大方的,但給我最印象深刻的是令我不解的一個人,他就是——陳興。

每次我看到他,他都戴著一副深藍色的眼鏡,背著一個黑色的書包,一副讓人看起來覺的高興,可愛的笑臉,長著看起來永遠都是短的的黑頭發,走起來有點駝背。他長得就這么簡單,這么樸素。

陳興在班上學習都挺好,上課時,他經常舉手發言,努力思考問題,下課時,他也有時候坐在座位上看書,吸取知識,但是他有一個缺點,就是在不管哪一節課,嘴巴就是管不住,時不時說出不該說的話,使全班大笑一場,使老師停下來,這使老師和同學們都不怎么喜歡他。

他有一個非常令我不解一個特點,與別人非常與眾不同,他只要受到一點點的委屈,就會很傷心很生氣。記得有一次,放學了,老師布置完作業,我就和陳興一起到樓下的乒乓球桌那里打乒乓球,打著打著,我覺得每次跟同一個人一直打,覺得不好玩,就跟陳興說:“我跟別人打一下行嗎?你也去跟別人打,好不好?”一下子,就像晴朗的天空一會兒就變得烏云密布,一副高興的臉一下子瞬間變得通紅通紅,眼睛帶著一種傷心的感覺,嘴向下垂,把乒乓球拍扔到乒乓球桌上,然后對著我說:“怎么這樣啊!!”我每次看到他這樣,我就會覺得有點怕怕的,只好說:“好吧好吧,我跟你打。”這下子,剛才烏云密布終于雨過天晴,下垂的嘴又“翹”了起來,然后認認真真地跟我打。每次都這樣,我只好無奈,他這個與眾不同的特點我覺得永遠也改變不了!

雖然我很無奈,但是我還是挺喜歡他的。這就是令我最印象深刻的人——陳興。

篇六:我印象深刻的一個人

在我記憶的腦海里的匣子,有一件難以忘懷的往事。

在一個漆黑不見五指的夜晚,我吃完飯,獨自在街頭徘徊著,漫不經心的用眼光掃過每一個地方,一個老人吸引了我的眼球。我目不轉睛地看著老人,老人穿著樸素的一身,站在街邊大聲吆喝著:“快來買啊,漂亮的千紙鶴,只要2。5元一桶啊!”我跑過去一看,花花綠綠的千紙鶴堆集在一個個精致的小桶里,顯得漂亮別致。老人在馬不停蹄地折著千紙鶴。老人拿出一張淡紫色的、帶有微微芳香的正方形小紙,熟練地對折,分開,又對折……不一會兒,一只小巧玲瓏的千紙鶴就活靈活現的誕生出來了!

見我一直默默呆在一旁看著漂亮小巧的千紙鶴,老人倏地笑了,他在我面前疊了一只又一只的千紙鶴。千紙鶴在黑暗中散發著隱隱約約的亮光,五顏六色的,煞是好看。我愣住了,望著老人那蒼白的,早已布滿繭子的老手,竟然能做出巧奪天工,如此精美的手工——千紙鶴,我感到不可思議!

我看見,千千萬萬只千紙鶴在身邊盤旋,在我的腦海里回旋,在我的心里回旋!!!我還看見許多許多……俗話說:“人不可貌相,海水不可斗量。”我看真是如此,老人給我的啟發極大極大,不僅讓我認識到了自己本身的錯誤,還讓我明白了“人不可貌相,海水不可斗量。”的道理和教育了我們千千萬萬個莘莘學子,一切不能以聽到的為準,要自己去發現、探索和創造!

篇七:給我印象最深的人

一千兩百多年前,有一位自負能夠出將入相的人,得知皇上召見,自己的理想抱負即將實現的時候。高唱道:“仰天大笑出門去,我輩豈是逢蒿人!”當他受到權奸的排訴打擊時。他喊道:“安能催眉折腰事全貴、使我不得開心顏!”他曾在長江邊上送別朋友“孤帆遠影碧空盡,惟見長江天際流。”他曾為別人的詩飲佩不己:“眼前有景道不得,催題題詩在上頭!”他就是我國唐代偉大的浪漫主義詩人李白。

“行路那,行路難,多歧路,今安在?長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。”他也是給我印象最深的人。

從第一次看到他寫的詩時,我便為他詩中的意境所折服。從“床前明月光……低頭思故鄉。” “云想衣裳花想容……會向瑤臺月下逢。”再到“君不見黃河之水天上來……與爾同銷萬古愁。”我為他那傲岸的人格,他那偉大的人格而佩服。試想,誰能像李白那樣在受到權臣和奸臣的打擊時,一點不屈服。誰又能像李白那樣,擁有竹石般的性格。傲然地頂立在這天地之間。

從那以后,遇到困難我想到的不再是讓家長和老師幫忙,而是自己學會了面對困難和挫折。這是給我印象最深的一個人。他,不是我的家長,同學和老師。他是一個古人,一個千百年前的古人。是他教會了我,要傲然地頂立在這天地之間!

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